Hovbergs blogg

Just another WordPress weblog
Subscribe

Krav på mätbar kunskap gör det svårare att undervisa i bild

När fokus ligger på mätbar kunskap och individuell prestation kommer bildämnet i kläm. Det gör att den traditionella synen på bildberättande, och val av material, reproduceras av både lärare och elever. Det visar forskning vid Umeå universitet.
    Forskning.se: Krav på mätbar kunskap gör det svårare att undervisa i bild.

Kommentarer är avstängda.

  • Senaste poster

  • Kategorier

  • Arkiv